由于疫情的影响，根据学院的教学安排，为了更好地贯彻落实“停课不停教、不停学”的理念，计算机教研室全体成员以微信为平台，展开了网络教研活动，通过语音，视频等方式，进行集中教研活动，教师们各司其职，力求做好学生网络学习的一切准备。
一、首先确定第一阶段所要上的课程
为了使网课顺利开展，首先制定了第一阶段网课的教学计划，在制定计划的过程中也征求了大家的意见，所以最终确定以下课程先开始网课。
二、上课前熟悉所要使用的爱课程
由于原来我们都是在教室跟学生上课，对线上上课了解不多，本阶段我们需要通过网络教给学生，这就需要我们的老师要在短时间内，了解并熟悉网上上课的流程，进行全新的教学方式，针对这种情况我们通过微信进行了交流和研讨。
研讨的过程中解决了1、爱课程如何新建自己的课程。2、如何发布公告及评分标准。3、如何设置课程发布时间及如何发布课程。4、作业、测试的添加。5学生管理。6如何使用慕课堂。
三、课中交流遇见的问题
因为是第一次大规模的使用这种网上授课的方式，由于班级的不同，学生个体素质的差异，以及学生使用的设备的不同，出现了各种各样的问题，我们通过网上分享交流发现主要遇见了以下问题：
1、操作题无法全部实施，相当部分学生家庭没有电脑，无法进行课程的实操练习，所以导致相当部分学生作业无法完成，严重影响学生学习效果；
2、学生参与互动研讨提问不积极，根据学生反馈，在网上搜索问题解答比讨论更具效率；
3、学生自主学习能力整体不高，除了少数学生能够按照要求学习外，相当部分学生有学习消极，应付课程，应付作业甚至不交作业，老师催作业也没有用；
4、监管难度较大，老师无法对学生学习实际情况进行掌握，不知道学生在学习的过程中是真正在学，还是为了完成课时在学。
四、以后努力的方向
课上课下要相互结合，取长补短，增加课程的趣味性，调动学生的自主性，开学生针对开课效果不好的课程，安排到学生的课表中，重新上课。
